Kopernik w Wyszkowie z tytułem „Złota Szkoła NBP” i nagrodą od banku centralnego

Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik” w Wyszkowie jako pierwsza szkoła ponadpodstawowa w Powiecie Wyszkowskim zdobyła tytuł „Złota Szkoła NBP”, potwierdzony certyfikatem Narodowego Banku Polskiego i nagrodą pieniężną.

Prestiżowe wyróżnienie dla wyszkowskiej szkoły

Tytuł „Złota Szkoła NBP” jest elementem ogólnopolskiego programu edukacyjnego prowadzonego przez Narodowy Bank Polski. W przypadku Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik” w Wyszkowie sukces ma szczególny wymiar, bo to pierwsze takie wyróżnienie dla szkoły ponadpodstawowej w Powiecie Wyszkowskim.

Otrzymany certyfikat oraz nagroda pieniężna są potwierdzeniem, że placówka skutecznie połączyła działania edukacyjne z praktycznym podejściem do nauki o finansach. W centrum tych działań znalazła się VI edycja programu „Złote Szkoły NBP”, której hasło brzmiało: „Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym”.

Uczniowie i nauczyciele w roli ambasadorów edukacji ekonomicznej

W realizację programu zaangażowała się Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej, którą tworzyli uczniowie: Bartłomiej Raniewicz, Piotr Krysiak, Jakub Powierża, Maciej Białobrzeski, Patryk Kokoszka, Oliwier Gołębiewski, Jakub Kulesza, Oskar Perzyna oraz Damian Milczarczyk. Zespół pracował pod opieką nauczycielek: Iwony Michalik, Joanny Czembrowskiej i Renaty Czyż.

Do wykonania były trzy zadania obowiązkowe: innowacyjna lekcja z ekonomią, debata szkolna oraz warsztat uczniowski. Dodatkowo szkoła zrealizowała zadanie „EduAkcja - Dziel się wiedzą!”. W działaniach uczestniczyli także inni uczniowie szkoły, a wsparciem dla projektu były testy i quizy udostępnione na stronie szkoły.

Nauka finansów w praktyce i spotkania międzypokoleniowe

Jednym z ważnych elementów programu była innowacyjna lekcja zatytułowana „Oszczędzanie i inwestowanie z Narodowym Bankiem Polskim”. Jej celem było nie tylko przekazanie wiedzy, ale także pokazanie, że ekonomia może być łączona z praktyką, współpracą i aktywnym uczestnictwem uczniów.

Warsztaty przygotowano dla uczniów ósmej klasy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Obrońców Westerplatte w Wyszkowie. Młodsi uczestnicy poznawali zasady funkcjonowania pieniądza, planowania domowego budżetu i odpowiedzialnego wydawania pieniędzy, a także etapy budowania finansowej poduszki bezpieczeństwa. Wiedza ekonomiczna została połączona z umiejętnościami matematycznymi oraz elementem zabawy.

W debacie poświęconej oszczędzaniu i inwestowaniu wzięli udział seniorzy z Domu Dziennego Pobytu "Senior” w Wyszkowie oraz przedstawiciele Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej. Spotkanie służyło wymianie doświadczeń, rozmowie o zmianach w podejściu do oszczędzania na przestrzeni lat, integracji oraz wspólnemu spędzeniu czasu.

Dlaczego ten sukces ma znaczenie dla Wyszkowa

Takie projekty wzmacniają lokalną społeczność, bo łączą szkołę, uczniów, nauczycieli, seniorów i instytucje działające w mieście. W praktyce oznacza to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale też budowanie kompetencji potrzebnych w codziennym życiu: odpowiedzialności, współpracy, przedsiębiorczości i świadomego podejmowania decyzji finansowych.

Szkoła podkreśla, że działania miały wspierać rozwój kompetencji ekonomicznych i obywatelskich oraz upowszechniać wiedzę przydatną niezależnie od wieku. To ważne także dlatego, że program angażował różne środowiska Wyszkowa i pokazał, że edukacja może wychodzić poza szkolną klasę.

Podziękowania i dalsze efekty działań

W podsumowaniu szkoła podziękowała za wsparcie Pani Dorocie Wojtkowskiej, Kierownik Domu Dziennego Pobytu "Senior” w Wyszkowie, Państwu Seniorom, Pani Ewie Runo, Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 4 im. Obrońców Westerplatte w Wyszkowie, Pani Monice Kluczek, Dyrektor Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej "Kopernik” w Wyszkowie, a także uczniom i uczennicom biorącym udział w programie.

Zdobycie tytułu „Złota Szkoła NBP” kończy ważny etap pracy, ale jednocześnie pokazuje, że w Wyszkowie są warunki do rozwijania kolejnych inicjatyw związanych z edukacją ekonomiczną. To doświadczenie może stać się podstawą do następnych działań skierowanych do uczniów i mieszkańców miasta.